Mejores escuelas para las niñas y niños de El Marqués: Rodrigo Monsalvo entrega obras en comunidades

  • Se entregaron obras de rehabilitación y construcción en tres planteles educativos del municipio.

 

Con el compromiso de mejorar las condiciones educativas y brindar espacios dignos para niñas y niños, el presidente municipal de El Marqués, Rodrigo Monsalvo Castelán, realizó la entrega de diversas obras de rehabilitación y construcción en instituciones educativas del municipio.

En la comunidad de San Rafael, se llevó a cabo la entrega de la rehabilitación de la cancha de futbol 7 en la escuela primaria Constituyentes, con una inversión de 219 mil pesos, beneficiando a 135 alumnos. Como parte de los trabajos realizados, se colocó malla ciclónica galvanizada y malla de nylon; asimismo, se construyeron muros de mampostería, mejorando así las condiciones para la práctica deportiva de las y los estudiantes.

Por otra parte, en la comunidad de Tierra Blanca se entregó la rehabilitación de aulas en la escuela primaria Emiliano Zapata, con una inversión de 203 mil 962 pesos, en beneficio de 275 alumnos. La intervención incluyó seis aulas y una bodega, dignificando los espacios de aprendizaje.

Asimismo, en San Miguel Amazcala, se llevó a cabo la construcción de la barda perimetral en el preescolar Francisco González de Cosío, con una inversión de 928 mil 376 pesos, beneficiando a 82 alumnos. La obra contempló la edificación de un muro de tabique rojo y piezas de castillos de concreto, fortaleciendo la seguridad del plantel.

Durante las entregas, el presidente municipal destacó la importancia de invertir en la educación como eje fundamental para el desarrollo del municipio, reiterando su compromiso de continuar generando condiciones que favorezcan el aprendizaje y el bienestar de la niñez marquesina.

En cada una de las visitas, se convivió con madres y padres de familia, así como con personal docente y estudiantes, quienes reconocieron la atención a sus necesidades. Estas acciones contribuyen a consolidar entornos escolares más seguros, funcionales y adecuados para el desarrollo integral de las y los alumnos.

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