En el marco de la presentación del Índice de Estado de Derecho 2021-2022, y el informe para Querétaro por parte de World Justice Project, el gobernador, Mauricio Kuri González, llamó a las y los ciudadanos a mejorar esta evaluación de forma permanente y elevar el nivel de justicia social y bien común.

Durante la exposición, que se llevó a cabo en el Centro de Congresos del TEC de Monterrey, campus Querétaro, el mandatario estatal destacó que proteger al Estado de Derecho por medio del pleno acceso a la justicia es una máxima que se debe asumir para fortalecer la confianza pública en las instituciones.

Asimismo, reconoció los retos que aún quedan por enfrentar para consolidarlo y hacerlo más fuerte, tal es el caso de la participación ciudadana, tema en el que dijo, se debe buscar la forma para que más personas se acerquen a sus instituciones.

“Tenemos que hacer todo lo necesario para que la gente se sienta lo suficientemente cómoda, tranquila, empática, para que se pueda acercar con nosotros y podamos hacer ese gobierno abierto que necesitamos”, enfatizó.

Kuri González agradeció a World Justice Project, así como al TEC de Monterrey, por coincidir en que la gestión pública debe ser medida para ser eficaz; asimismo, reiteró el llamado a garantizar el Estado de Derecho, a cumplir con Querétaro y a cumplir con México.

«Estoy convencido que, en Querétaro, que está lleno de queretanas y queretanos, tenemos lo mejor para sacar adelante los proyectos que tienen. Luchar contra la impunidad es mi principal vocación. Soy vendedor (…) y el mejor producto es Querétaro. El mejor argumento de venta es que aquí en Querétaro no hay impunidad”, apuntó.

En su oportunidad, el director de Proyectos de Estado de Derecho de World Justice Project, Alejandro González Arreola, expuso los resultados de la cuarta edición del informe, el cual ubicó a Querétaro como la entidad federativa con la calificación más alta a nivel nacional: el número uno por su adhesión al Estado de Derecho; además de obtener el puntaje más alto en la historia del Índice.

A pesar de reconocer que a nivel nacional aún hay una brecha importante en cuanto a las aspiraciones en la materia, celebró que el estado continúe con tendencia ascendente en los diferentes indicadores que la organización evalúa.

En su mensaje, el decano de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del TEC de Monterrey, Alejandro Alfonso Poiré Romero, compartió que World Justice Project ofrece una radiografía lacerante del país, pero al mismo tiempo esperanzadora de lo que se puede lograr, pues afirmó que cuando se pone a la persona al centro, se construyen instituciones, se asegura que haya límites al poder, así como oportunidades y espacios para que todas y todos puedan ejercer plenamente sus derechos.

Cabe recordar que en el informe del Índice de Estado de Derecho 2021-2022, Querétaro resaltó por ser la entidad con la calificación más alta a nivel nacional. Además, presentó mayor avance en Ausencia de Corrupción, Derechos Fundamentales y Justicia Penal.

En comparación con la edición pasada (2020-2021) el estado avanzó dos posiciones y se situó por encima de Yucatán, que había ocupado la primera posición en las últimas tres ediciones, así como de Guanajuato, la entidad con mayor avance entre todas las ediciones.

La empresa Brose, vinculada al sector automotriz, recibió a nueve estudiantes de la Ingeniería en Mecatrónica de la Universidad Tecnológica de San Juan del Río (UTSJR), quienes se integraron al Programa de Educación de Dual (PED) 2022 para complementar su formación, combinando los estudios teóricos con la práctica en la industria, luego de aprobar el proceso de selección llevado a cabo por la empresa.

Actualmente, son 29 estudiantes de la UTSJR los que se han formado en educación dual en Brose, luego de que en 2018 iniciarán los trabajos para la implementación conjunta de este modelo, del cual en 2017, la Dirección General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas en México estableciera los lineamientos y la metodología de formación profesional para la educación dual.

El rector de la UTSJR, Fernando Ferrusca Ortiz, destacó la importancia de que los alumnos y alumnas tengan la oportunidad, durante el noveno y décimo cuatrimestre, de llevar de manera paralela los conocimientos que se imparten en las aulas con la puesta en práctica en el ámbito laboral real, pues dijo, es una forma de generar la experiencia que les permitirá, en el onceavo cuatrimestre, incorporarse exitosamente y de tiempo completo a la empresa Brose.

Ferrusca Ortiz detalló que los jóvenes que participan en el PED viven de cerca la realidad de la empresa, lo que permite adecuar los estudios a sus necesidades, desarrollando competencias que no se dan en el modelo tradicional.

Añadió que además, se acorta la brecha en el proceso de integración al ámbito laboral, ya que se adquieren características propias de un trabajador con responsabilidades que aceleran su proceso de maduración y realización personal, convirtiéndose en perfiles profesionales que responden a las necesidades del sector productivo.

El proceso de selección llevado a cabo por la empresa Brose consistió en la observación de comportamiento de los aspirantes en ejercicios de resolución de casos con aplicación real, trabajo en equipo y toma de decisiones, además de una entrevista individual con personal de producción, mantenimiento y recursos humanos en donde también se revisaron aspectos psicológicos.

La Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ), informa que con motivo de los trabajos de intervención en Avenida 5 de Febrero, a partir del miércoles 29 de junio habrá tolerancia en el horario de entrada de las escuelas públicas de educación básica colindantes al área de influencia de la obra.

Como resultado de las reuniones que se llevaron a cabo con las madres y padres de familia, docentes y directivos de las escuelas que convergen en esta zona, y convencidos que la educación de las niñas, niños y jóvenes es el interés superior, la autoridad educativa tomó la decisión de brindarle apoyo a los estudiantes con una tolerancia de 35 minutos en la hora de entrada a sus planteles en ambos turnos, matutino y vespertino.

Para resguardar la seguridad de las niñas, niños y adolescentes se tiene considerado continuar con las guardias y filtros de entrada en los centros de estudio en los horarios habituales. Lo anterior tiene como finalidad generar las mejores condiciones en el servicio educativo.

Para cualquier información al respecto, la USEBEQ pone a disposición de las madres, padres de familia o tutores el correo [email protected]